Auteur : Samuel Nowakowski

Nowakowskismes 4.2 – Vertiges – Sommes-nous assez courageux pour imaginer au-delà de la limite du «réel» et ensuite faire le dur travail de sculpter la réalité à partir de nos rêves?

Vertiges ce soir, vertiges de l’espace, des questions qu’il nous pose, vertiges d’oser imaginer au delà des limites du « réel ». Ce soir, les Nowakowskismes seront Vertiges face à l’espace, face aux questions qu’il pose, face à cet humain qui se débat sur cette poussière perdue dans l’infini, poussière qui est…

Nowakowskismes 2.2 Ville, cité, smart cité

« Les villes aussi se croient l’oeuvre de l’esprit ou du hasard, mais ni l’un ni l’autre ne suffisent pour faire tenir debout leurs murs. Tu ne jouis pas d’une ville à cause de ses sept ou soixante dix-sept merveilles, mais de la réponse qu’elle apporte à l’une de tes…

Quelques lignes sur “Ex Libris, New York Public Library”

  Vous avez certainement vu Le jour d’après ? Et bien la New York Public Library c’est là que tout se passe … bon arrêtons-là les références foireuses. Vous n’avez pas vu Ex libris, New York Public Library, et bien ne manquez pas ce film, ce documentaire, ce condensé de…

Nowakowskismes n°1 – Saison 2 – Pavé dans la mare aux libertés perdues 

Pour nous remettre en jambes dans une actualité très chargée, pas très joyeuse, nous allons démarrer la saison avec un pavé dans la mare, un uppercut, afin de ne pas laisser notre liberté nous échapper. Vivre en troupeau en se croyant libres, voilà le risque ! Alors des Nuages aux…

Nowakowskismes n°16 – 42

Ce soir, pour la dernière des Nowakowskismes, nous allons bien sûr parler du numérique, du numérique et de son impact sur nos vies, le numérique comme redécouverte des communs, du partage et la nécessité de redéfinir la liberté.  « La liberté, qui n’est pas la libre jouissance d’une ressource qui se…

Nowakowskismes n°15 – Asimovismes

« Ma mort est sans importance […]. Lorsqu’on meurt et qu’on laisse une oeuvre après soi, on ne meurt pas complètement. »« L’oeuvre de chaque individu apporte sa contribution à l’ensemble et devient ainsi une partie immortelle du tout. Cette totalité des vies humaines —passées, présentes et à venir— constitue…

Nowakowskismes n°14 – Je suis d’ailleurs

Les théories de la physique découvrent des dimensions cachées de l’univers alors ce soir, Les Nowakowskismes seront un passage pour l’envers du décor, vers d’autres dimensions qui n’ont rien à voir avec le monde quantique. Les Nowakowskismes vont explorer l’envers du monde dans lequel nous vivons, envers de nous-même également,…

Nowakowskismes n°13 – le long maintenant

Ce soir, sur le vaisseau des Nowakowskismes, nous voyagerons dans le temps, pour découvrir un long maintenant, une temps de l’homme, et pas un temps calculé. Un temps qui a forgé l’humain, un temps nécessaire à l’élaboration de la pensée. Redécouvrir le temps. Juste en amuse-bouche, pensez à ceci. Dans…

Nowakowskismes n°12 – Punk’s not dead !

Ces Nowakowskismes iront d’une contreculture à une autre contreculture – Des années 60 et les Hippies, contreculture qui a permis l’émergence de cette culture numérique et de l’internet, émergent les années 70 et le mouvement Punk qui poursuivra d’autres engagements, du Do It Yourself à l’écoPunk, pour rejoindre le mouvement…

Nowakowskismes n°11 – Cristal qui songe

Ce numéro 11 sera particulier, il sera exploration de la pensée qui invente, exploration de ce qui dérange, exploration de ce qui nous mène à ouvrir d’autres champs. Dans ces Nowakowskismes, je parlerai sciences, mais aussi de l’exploration littéraire de certains tréfonds de l’âme humaine. Aujourd’hui, autour d’un Cristal qui…

INTERVENTION CARIST 2017 « Le rêve c’est tout, la technique ça s’apprend ! » J. Tinguely 20 mars 2017

Bonjour à tous et à toutes, j’ai choisi d’intituler cette conférence d’ouverture d’une phrase de Jean Tinguely, parce qu’elle résume bien ce qui a guidé nos pas, nos pensées – technique oui mais rêves, utopies, d’abord – rêves et utopies matérialisées, et dans lesquelles étaient déjà en germes tous les…

Avons-nous un avenir ? (texte produit pour la séance d’Humanités numériques à l’école des Mines)

J’écris ces mots sur des feuilles de papier récupérées. Je n’ai plus d’ordinateur, je n’ai plus internet, il n’y a plus d’électricité. Les mots apparaissent dans le pâle halo de lumière de la petite flamme d’une bougie. J’écris ces mots pour témoigner de ce qui nous est arrivé, de ce…

SHINE, les SHS INventent leur mutation pédagogiquE

Formation et accompagnement des enseignants : articuler stratégie globale et dispositif participatif RésuméDepuis septembre 2014, le Collegium SHS de l’Université de Lorraine cultive une dynamique combinée d’actions et de réflexions pour accompagner les enseignants-chercheurs. Au départ pensé comme un simple soutien à la pédagogie , le dispositif a finalement ouvert…

Une logique de tiers lieux au service d’une stratégie de formation des enseignants-chercheurs à l’université de Lorraine

Résumé de la communication qui sera présentée au 3ème colloque international en éducation à Montréal le 5 mai 2016http://colloque2016.crifpe.ca Samuel NOWAKOWSKI1, Hélène BOULANGER2, Marie CHAGNOUX2Université de Lorraine – Collegium SHS1 LORIA – UMR 75032 CREM – EA 3476 Au sein de l’université de Lorraine, le collegium SHS (regroupant deux UFRs…

ELIE – un dispositif pour une reprise en main des apprentissages par les étudiants (descriptif réalisé en février 2016)

Enseignant chercheur à l’université de Lorraine, attentif aux évolutions des publics étudiants ainsi qu’aux interrogations de la communauté enseignante quant à la nécessaire mutation pédagogique, j’ai, depuis un certain nombre d’années, imaginé des dispositifs pédagogiques centrés sur les étudiants et les apprentissages. Mes observations, ainsi que les réflexions menées dans…

Signes et mutation du rôle de l’enseignant

Modification de la posture de l’enseignant de manière à prendre en compte les évolutions des publics, des modalités d’enseignement, … Dans un contexte où le rapport au savoir a muté, où les publics présentent des comportements et modes d’interaction nouveaux (omniprésence des réseaux sociaux), comment accompagner les enseignants dans une…