Auteur : Patrick Lenormand

What makes learners a good fit for hybrid learning? Learning competences as predictors of experience and satisfaction in hybrid learning space – Jun XIAO, Hong-Zhen SUN-LIN, Tsu-Han LIN, Mengyuan LI, Zhimin PAN, Hsu-Chen CHENG

Cet article collectif s'attache à déterminer les compétences d'apprentissage nécessaires pour des apprenants dans un environnement de formation hybride ou mixte (blended learning), ces compétences pouvant être identifiées comme des prédicteurs de satisfaction des apprenants

Flipping the flipped. The concept of flipped learning in an online teaching environment – Karina von LINDEINER-STRASKY , Ursula STICKLER & Susanne WINCHESTER

Comme son intitulé l'explique clairement, cet article explore les liens entre la classe inversée et l'environnement d'apprentissage en ligne, mettant en avant les similarités dans les méthodologies employées et les éventuelles complémentarités.

Blended learning or face-to-face? Does tutor anxiety prevent the adoption of Learning Management Systems for Distance Education in Ghana? – Brandford BERVELL and Irfan NAUFAL UMAR

Constatant le peu de succès des Learning Management Systems (LMS), pourtant adoptés en grand nombre par les institutions éducatives supérieures (universités),  cet article essaie de comprendre les facteurs expliquant l'anxiété générée par ces LMS auprès des professeurs, élément majeur de cette désaffection.

Innovation pédagogique et déstabilisation identitaire des formateurs de l’administration pénitentiaire – Laurence CAMBON-BESSIÈRES

Cet article rend compte d’une expérience d’innovation pédagogique – l’utilisation de la simulation en formation initiale des personnels pénitentiaires –, de sa difficile intégration dans l’école de formation et, en corollaire, de la souffrance...

A proposed framework for educational innovation dissemination – Benjamin T. HAZEN et al.

Les 4 auteurs concentrent leurs réflexions sur une contradiction principale : alors que le besoin de nouvelles technologies éducatives va croissant, le processus qui permet de disséminer ces innovations reste une énigme. Ils se...

Les effets de l’innovation sur la carrière des journalistes – Fabio PEREIRA

L’auteur démarre son propos par un postulat selon lequel “les injonctions idéologiques autour du numérique – particulièrement la question de l’innovation – participent du projet de carrière des journalistes français et francophones.” Dans son...

Usages des NTIC : les approches de la diffusion, de l’innovation et de l’appropriation – Florence MILLERAND

Cet article fait la synthèse des 3 approches communes de l'étude des usages (approches de la diffusion, de l'innovation, de l'appropriation) et évoque les aspects sociaux des technologies interactives de communication.

Approche anthropo-écologique du non-usage – Le cas des outils communicationnels des plateformes d’apprentissage en ligne – Stéphane SIMONIAN et Jacques AUDRAN

Pour les auteurs de cet article, l'acceptabilité d'un instrument et son utilisation éventuelle dépendent de l'intérêt pédagogique perçu par les apprenants en situation d'apprentissage.

Une approche socio-technique des environnements de formation – Rationalités, modèles et principes d’action – Brigitte ALBERO

Cet article très fouillé permet de faire un point précis entre les artefacts de formation et leurs utilisateurs, une réflexion rendue nécessaire par le succès relatif de certains dispositifs de formation digitaux.

Les ficelles du métier – Howard BECKER

Rassemblées par le professeur et chercheur américain Howard Becker, Les ficelles du métier méritent bien leur nom. Combinant profondeur théorique et application pratique, l'ouvrage balise efficacement toutes les étapes de la recherche en sciences humaines.